La Junta de Educación del Condado Henderson ha puesto en marcha una iniciativa que eventualmente establecerá una clase, en inglés y español, en cada grado de la escuela primaria Bruce Drysdale, donde un porcentaje significativo de los estudiantes son hispanos y afroamericanos.

Estos cambios comenzarán durante el año escolar que empezará en agosto, iniciando con el establecimiento de dicha clase en el nivel de kínder.

El superintendente escolar, David Jones, dijo que el plan será añadir una clase bilingüe en el primer grado en 2014 y en cada siguiente grado durante los próximos periodos hasta que exista este tipo de clase en cada nivel de la primaria.

Una coalición comunitaria conocida como “Unido No Dividido”, había instado a los administradores a unir Bruce Drysdale con la primaria Hendersonville Elementary, para solventar las disparidades culturales y educativas entre las dos escuelas, que se encuentran dentro de los límites municipales de Henderson.

Babs Newton, madre de estudiantes en Bruce Drysdale, dijo que le preocupa que los niños en Bruce Drysdale, con un nivel económico más alto, estudien en una escuela “en pobreza y regresan a vecindarios en pobreza”.

Los estudiantes hispanos representan el 26 por ciento de los 406 estudiantes en Bruce, pero sólo 0,3 por ciento de los 422 en Hendersonville Elementary.

Casi el 91 por ciento de los estudiantes de Bruce Drysdale califican para almuerzos gratis o subsidiados mientras el porcentaje de Hendersonville Elementary es sólo 20.

En vez de combinar las escuelas, la junta el lunes pasado aprobó, por la votación de 5-1, por un sistema de lotería por la cual estudiantes tomarán el autobús a la Hendersonville Elementary desde la comunidad de Bruce Drysdale.

Además, los administradores pondrán en marcha planes utilizados en otras escuelas a lo largo del país, donde casi todos los estudiantes son de familias de las minorías, que califican para almuerzo gratis o subsidiados,  y en las cuales el 10 por ciento de los estudiantes no logran los estándares académicos exigidos por las autoridades estudiantiles.

Entre los cambios incluyen un énfasis en la capacidad para escribir, especialmente sobre temas de no ficción, además del continuo desarrollo profesional de los maestros.

Las escuelas de Henderson también entregarán iPads a todos los estudiantes y maestros del tercer grado hasta que se gradúen de la escuela intermedia.

Los administradores además intentarán igualar los diferentes programas educativos ofrecidos en Hendersonville Elementary y Bruce Drysdale.

Mari Rivera, madre de niños que asisten a Hendersonville Elementary, no coincide con la opinión de Newton que una combinación de las dos escuelas terminará lo que Newton cataloga como “19 años de aislamiento y segregación.”

“Como latina, estoy muy atenta a los temas de racismo”, acotó Rivera. “No favorezco una combinación de las escuelas porque está en contra de los intereses de todos los niños, no solamente los de mis hijos”.

Los padres con dudas o preocupaciones sobre el desarrollo de sus pequeños, entre recién nacidos y cinco años de edad, tendrán la oportunidad de recibir información durante un evento gratuito a realizare el próximo 20 de marzo en Hendersonville.

El lugar será el Museo Hands On, localizado en 318 N. Main Street, y en el horario de 4:30 pm y 6:30 pm.

Los profesionales, que ayudan a familias a encontrar servicios especiales para sus pequeños que enfrentan dificultades de desarrollo, estarán presentes para responder a preguntas.

La compañía de enfermeras Bayada está donado el aporte para la sesión.

Interesados pueden conseguir más información llamando a Laura Ross, que habla español, al 828-768-1113.

Si cree actualmente que no hablar inglés cierra las puertas para siempre para obtener un diploma universitario, el centro de educación superior Blue Ridge Community College advierte que debe pensar lo contrario.

Nancy Bulow, coordinadora de los programas de inglés en Blue Ridge, explicó que el programa académico de inglés podría ser el primer paso en un camino que terminará un día obteniendo una licenciatura si la persona se dedica a cumplir esta meta personal.

A su fin, el programa de Blue Ridge ofrece al alumno un nivel de inglés equivalente al penúltimo grado de la secundaria, preparándoles para la prueba de colocación para entrar a Blue Ridge, o cualquier otro centro de educación superior, como los institutos comunitarios o aún hasta una universidad.

“Les da eventualmente el conocimiento y la preparación que se necesita para la prueba de equivalencia de la secundaria en inglés”, informó Bulow, de descendencia nicaragüense.

“Cuando los alumnos terminan el programa de inglés, reciban un certificado y son transferidos al programa de educación general en inglés. Pasando el GED en inglés es como terminar la secundaria y casi la preparatoria”, enfatizó.

El programa académico de inglés usa una variedad de estilos para enseñar inglés: fonética, ortografía, expresión oral, comprensión auditiva, de lectura, escritura, y gramática, agregó Bulow.

Los alumnos del nivel principiante aprenden 15 áreas de habilidades y temas básicos que los preparan para las situaciones de la vida cotidiana.

Asimismo, los alumnos del nivel intermedio continúan con la expresión oral, comprensión auditiva, escritura, comprensión de lectura, gramática e historia de Estados Unidos.

“Además de capacitar a estos alumnos para la prueba de estudios sociales del GED, el conocimiento de la historia de Estados Unidos ayuda a preparar a los alumnos para la prueba de ciudadanía estadounidense”, enfatizó Bulow.

La maestra recalcó que los alumnos del nivel avanzado continúan con la expresión oral, comprensión auditiva, escritura, comprensión de lectura, y gramática. Aprenden también a escribir una redacción de cinco párrafos.

La redacción de cinco párrafos ayuda a nuestros alumnos a adquirir las habilidades necesarias para comenzar a prepararse para la prueba de escritura del GED.

Las cinco pruebas de GED incluyen: lectura, ciencias, estudios sociales, matemáticas y lenguaje, con una redacción de cinco párrafos.

Para más información, llamar a Bulow al 828-694-1731.

Los graduados desde la izquierda a la derecha son Viviana Hernández , María del Rosario López, Yanet Mar Peralta, Elvira Hernández, Eli Ortíz y Maríaa Aguilar además de la maestra Miriam Arias y el maestro Milton Alvarez.

El viernes pasado El Centro Comunitario de Hendersonville celebró la graduación de su más recién clase de computacion básica.

Los graduados del programa son Viviana Hernández , María del Rosario López, Yanet Mar Peralta, Elvira Hernández, Eli Ortíz, Maria Aguilar.

Las inscripciones siguen abiertas para la próxima clase que dará incio esta semana.

Computación Básica se dará los días martes de 6 pm a 8 pm. Computación Intermedia se dará los días jueves de 6 pm a 8 pm. Internet para Adultos (con cuidado de niños) se dará los días viernes de 10 am  al mediodía.

Los cursos duran 10 semanas y al terminar el curso recibirá un certificado.

El Centro se ubica en 505-B Brookside Camp Road. Se puede llegar por manejar en US 25 hasta Mountain Home y doblar en la esquina opuesta de las oficinas de DMV y la patrulla de caminos. El Centro está a la izquierda justamente antes de Howard Gap Road.

Para más información, llame a El Centro y hable con la maestra, Miriam Arias al 828-693-1981 o al 828-693-1477.

Teresa Esquivel

Como muchos inmigrantes, le ha costado mucho a Teresa Esquivel para aprender inglés y nadie la hubiera culpado si solamente se enfocaba en esta tarea.

En parte por su aprendizaje, la madre de tres hijos ha hecho tanto más que llegar a dominar inglés que ha sido reconocido por el centro de educación superior Haywood Community College como la más recién ganadora de su premio Excelencia en Inglés Como Segundo Idioma.

La institución celebró la determinación de Esquivel para aprender inglés además de sus varios logros humanitarios en la comunidad del Condado Haywood.

“La vida ha dado tanto,” explicó Esquivel. “Me siento que tengo la obligación para dar de alguna manera una recompensa por todas mis bendiciones”.

Llegando a Haywood en 2006 apenas hablando inglés, Esquivel desde entonces ha usado su nuevo conocimiento para ayudar a sus hijos a ser estudiantes ejemplares tanto que son los únicos hispanos en las sociedades de honor de sus escuelas.

“Creo que conocer inglés me ha permitido involucrarme más profundamente en las vidas académicas de mis hijos,” expresó Esquivel. “Creo que si todos los padres motivarían a sus hijos,  para ser estudiantes excelentes se dedicarían a lograrlo”.

Además de inspirar a sus hijos, Esquivel trabaja de tiempo parcial como entrenador de carreras en Job Link, el centro de empleo en el recinto sucursal de la escuela en Hazelwood.

La dedicación de Esquivel también se extiende a su comunidad.  Ella es voluntaria en un centro de alivio bautista Baptist Women’s Relief Center que anima a mujeres que enfrentan retos para graduarse de la secundaria, encontrar trabajo o, en el caso de las que ya tienen trabajos, un puesto mejor.

Además, Esquivel dona su tiempo en la tienda de segunda mano de Ministerio Cristiano de Haywood, en ayudar a enseñar a formación de fe a la clase de pequeños en su iglesia y, una vez a la semana, ayudar a una clase bíblica en Clyde.

Con todo lo que ha aprendido, Esquivel ha gando un certificado de oficios de vida desde el centro bautista y tiene planes para inscribirse proximamente en Haywood Community College con el motivo de ganar una diploma que le permitirá a trabajar con niños incapcitados.

Tanto un evento anual que tiene el motivo de preparar a los pequeños para la transición al kinder como la registración de estos nuevos estudiantes se realizarán dos semanas más temprano esta primavera en el Condado Henderson.

La mitín “Prepare a sus Pequeños para el Kinder” tendrá el mismo lugar como en los años previos, el Blue Ridge Mall en Four Seasons Boulevard en Hendersonville, pero se dará jueves 29 de marzo, de 4 pm a 7 pm.

Las escuelas de Henderson, Western Carolina Community Action, Smart Start de Henderson y Child Care Resource and Referral, patrocinan la reunión cada año, con el fin de beneficiar a las familias con menores de 3 años a 5 años.

Habrá mucha diversión e información para los padres, afirmó Margit Sheldon de WCCA.

Se invitan a todas las familias, residentes del Condado Henderson, con hijos entre tres y cinco años de edad. Además se invitan a todas las agencias sin fines de lucro del condado a que asistan y dirijan actividades para los pequeños.

Los niños podrán conocer a los profesores del kínder. Las actividades incluirán decoración de galletas, regalo de libros y juguetes, música, cuentos, obras de títeres y juegos.

Se compartirá información con los padres, los cuales podrían enterarse sobre los requisitos de vacunas, exámenes físicos e identificación de sus hijos.

Las escuelas de Henderson inscribirán a los próximos estudiantes del kínder desde 8 am a 6 pm el lunes 2 de abril, además de 8 am a 4 pm los días 3 y 4 de abril.

Los padres deben ir a la escuela de su vecindario para inscribir a sus niños.  Si usted no sabe en qué distrito vive, favor llamar al departamento de transporte escolar al 828-697-4739.

También podrá llamar al programa de educación de estudiantes procedentes de familiares migrantes al 828-697-4733 para atención en español.

Las familias con hijos que cumplirán 5 años de edad antes del 31 de agosto de 2012 tienen que inscribirlos para el próximo año escolar.

“Es muy importante que se registren para que tengamos suficientes profesores para los estudiantes que haya”, recalcó Sheldon.

También hay información disponible en español e inglés en el sitio Web http://www.hendersoncountypublicschoolsnc.org/elementary-education/kindergarten-registration.

Las escuelas de Hendersonville y Bruce Drysdale tendrán clases durante todo el año en vez de seguir el calendario escolar tradicional.

Además de los programas de kínder, las escuelas de Carolina del Norte ofrecen el programa gratuito conocido como More at Four (Más para Niños de 4 Años de Edad) para pequeños que tendrán 4 años antes del 31 de agosto.

Aquellos padres interesados en el próximo año escolar podrán obtener una solicitud en cualquier escuela primaria o llamar a Susan Bullard al 828-693-1711, o navegar al sitio Web http://www.hendersoncountypublicschoolsnc.org/about-us/henderson-county-more-at-four-preschool-kindergarten-transition.

Los graduados: Maria Galvez, Amelia Lozano, Florencia Paz, Norma Brown, Eglayde Borges, Virginia Espinoza. En la segunda fila salen Tiffany Mead, Norma Unzueta y Katherine Hensley. Graduadas no fotografiadas: Narcisa Romero y Olga De La Cruz. /FOTO CORTESIA DE CHILDREN FIRST/CIS

YWCA recibió -como todos los martes- a un alegre grupo de madres latinas pero se notó que ese sería un día especial.

Nueve participantes del curso Amor y Lógica – posible gracias a Children First/Communities in Schools-  completaron sus clases y recibieron sus certificados  con una celebración sencilla pero llena de emoción.

Al recibir su certificados, las graduadas escucharon de cada una de sus compañeras halagos por sus cualidades positivas acompañadas de un caluroso aplauso, testimonio de la amistad y apoyo que se forjaron entre todas las participantes del curso.

Eglayde Borges señaló que recomendaría el curso a todas las mamás “porque uno se educa más como ser progenitora y aprendemos a mejorar la educación de nuestros niños”.

A su vez, Amelia Lozano, decía que la clase sirvió mucho para aprender nuevas técnicas.

“Nunca es tarde para aprender y ayudar a nuestros hijos a salir adelante, toda la familia se beneficia de lo que las mamás aprendemos en estas clases”, recalcó Lozano.

Este curso consta de siete módulos o clases y la  asistencia es muy importante para seguir el orden y la secuencia, pero es muy raro que alguien se pierda una clase, y sí lo hace, es por razones de  fuerza mayor. Una de los mayores logros es ver como las madres esperan ansiosas las clases para compartir como les funcionó una técnica aprendida y como al aplicarla  se notó un cambio de atmósfera en el hogar.

Las inscripciones ya están abiertas para un nuevo grupo, que se reunirá los días martes, de 8:30 am a 10 am, en YWCA,  y se ofrece a las participantes cuidado de niños gratuito en la guardería certificada de esta organización.

Participantes del grupo MANOS realizando una actividad de grupo donde debían construir entre varios una delicada estructura sin intercambiar palabra. De esta manera se fomentaba entre los jóvenes la colaboración, paciencia, trabajo en equipo y la importancia del lenguaje corporal.

Children First/CIS, en colaboración con alumnos de Warren Wilson Collage, reitera su invitación a los jóvenes hispanos que cursan la escuela intermedia o secundaria a beneficiarse de los servicios que ofrece el programa MANOS.

Cada lunes, de 6 pm a 8 pm, en el Centro Familiar de Emma, tutores y mentores universitarios se reúnen para apoyar a los jóvenes con sus tareas, clases y proyectos, a la vez que los motivan a  desarrollar su liderazgo, autoestima y solidaridad .

No es fácil  sobrellevar  los desafíos de pertenecer a dos culturas o sentir que uno pertenece a una  pero vive inmerso en otra. Hay varias  facetas en el camino que los jóvenes hispanos recorren y es importante que compartan con otros jóvenes sus experiencias y puedan discutir y construir entre todos nuevas oportunidades.

Este próximo lunes, los padres serán informados de las actividades preparadas para este semestre.

“Es muy importante contar con el apoyo de los padres, queremos oír sus sugerencias, saber que esperan ellos como padres del grupo MANOS”, agregó Ana Baranda, una de las organizadoras, que se graduará en mayo en Warren Wilson  College.

MANOS ofrece un espacio exclusivo para los jóvenes latinos. Los jóvenes saben que los lunes el Centro Familiar de Emma es su lugar y de 6 pm a 8 pm su tiempo.

La mejor prueba de éxito del programa es la asistencia constante de los jóvenes  y la alegría y el bullicio que colma el Centro Familiar, una vez que se ha cumplido con las actividades académicas del día.

Si desea mayor información sobre este programa, totalmente gratuito, llamar o dejar un mensaje al 828-252-4810.

El Centro Comuntario de Hendersonville ha anunciado varias opotunidades para que los residentes hispanohablantes puedan mejorarse en el 2012.

El Gobierno Mexicano y la INEA ofrecen clases de alfabetización primaria y secundaria para adultos que no pudieron hacerlo en su país a través de la Plaza Comunitaria.

Al graduarse los estudiantes recibirán el certificado por la Secretaría de Educación Pública de México.  Este certificado es aceptado en Colombia, Nicaragua, Republica Dominicana, Guatemala y El Salvador.

El Centro también está buscando para ayudar para las clases de alfabetización primaria y secundaria para el programa Plaza Comunitaria.

Además necesitamos voluntarios para las áreas de información y referencia. En esta área aprenderá de todos los programas y de los recursos que hay en nuestra comunidad y al mismo tiempo ayudará a la comunidad latina.

La organización junto con la colaboración de Mountain Bizworks tiene inscripciones abiertas para la clases de computación básica, intermedia e Internet para mamás.

Computación Básica se dará los días martes de 6 pm a 8 pm. Computación Intermedia se dará los días jueves de 6 pm a 8 pm. Internet para Adultos (con cuidado de niños) se dará los días viernes de 10 am  al mediodía.

Los cursos duran 10 semanas y al terminar el curso recibirá un certificado.

Los cursos inician en la segunda semana de febrero. Para más información por favor llame al Centro Comunitario y hable con Miriam Arias al 828-693-1981 o al 828-693-1477.

La campaña educará a adultos de cómo responder a intimidación por niños.

Por Rosa Pedro Vincente

Estudiantes en las escuelas públicas de Asheville, los condados de Buncombe y Henderson y Boone entre varios lugares esta semana están participando en una campaña publicitaría conocida como “La Semana Sin Insultos” que ha organizado el grupo Escuelas Seguras para Todos, una coalición de escuelas, organizaciones sin fines de lucro, instituciones religiosas y agencias del oeste de Carolina del Norte.

El propósito de la campaña,  que se llevará a cabo hasta este viernes, es educar a adultos quienes trabajan con adolescentes sobre los mejores métodos relacionados a abusadores, victimas, testigos y aliados. Cada miembro de la coalición va utilizar su propia red para publicar y proveer un programa. La campaña animará a adultos para que hablen el uno al otro y con adolescentes sobre el acoso escolar y su impacto sobre individuos, escuelas, equipos y otros grupos juveniles.

Las investigaciones de Colaboración Campbell indican que dos de las estrategias para reducir la ocurrencia del acoso escolar incluyen la capacitación de maestros y padres para estas situaciones y las medidas disciplinarias. “Semana sin insultos” en el oeste de Carolina del Norte se enfocará en incluir a adultos que trabajan con adolescentes para conocer los limites sobre lo que es un comportamiento aceptable entre adolescentes. El liderazgo de adultos en estas situaciones no solo incluye a maestros sino a padres, parientes, supervisores de actividades extra-escolar y feligreses.

Con un constante uso accesible a las redes sociales, adolescentes las pueden utilizar contra sus coetáneos para ofenderlos. Se reconoce que existe el ciberacoso a través del Internet. Según el Centro de investigaciones sobre el ciberacoso (Cyber bullying Research Center), 43% de los niños han sido acosados mientras navegando la red.

Testigos tienen un rol fundamental durante el acoso porque tienen la capacidad para detener o interrumpir la situación. Según la investigación de W.M. Craig, en más de la mitad de estos casos, el acoso se puede acabar dentro 10 segundos con la intervención de un testigo.

Debbie Bryant, coordinadora de programas para una vida sana para las escuelas del condado de Buncombe, explica que “No sólo existe el acoso escolar. El acoso ocurre en todos lugares. Para poner un fin al acoso se necesita el apoyo de toda la comunidad. Los padres son una parte importante para la solución. Necesitamos sus ayudas en apoyar a los estudiantes para que denuncien los incidentes de acoso escolar en cuanto ocurran”. Las escuelas del condado de Buncombe tienen una línea directa, 828-225-5292, para delatar un acto de acoso escolar de manera anónima.

Michele Lemell, coordinadora del programa para escuelas seguras y libres de drogas en las escuelas de Asheville, comparta que “Padres y miembros de la comunidad pueden prevenir el acoso escolar al pasar tiempo con sus hijos y ayudándoles crear amistades saludables y además intereses que aumentan la confianza en sí mismo y que desarrollan las habilidades de comunicación. Cuando un adolecente pueda establecer una relación fuerte con un adulto de confianza, es más propenso a pedir ayuda cuando la necesite”.

Se puede recibir más información y recursos en ingles sobre “Semana sin insultos” en el sitio web: www.nonamecallingweek.org.

Para mas información sobre los eventos locales de “Semana sin insultos”, comunicase con Asheville Safe Schools for All en Facebook o se puede llamar a 828-232-5024.

Guillermina Duarte ha sido estudiante de pre-GED en El Centro Comunitario de Hendersonville desde el 2011.

El regreso de las clases de educación general que se dictan en español han sido tan populares que hay 50 estudiantes en lista de espera, reportó Evelyn Alarcón, de El Centro Comunitario de Hendersonville.

La primera clase comenzará el 18 de enero y por este motivo el programa está pidiendo a la comunidad que donen libros.

“Debido a la cantidad de personas interesadas en obtener su GED en español, estamos pidiendo donaciones de los libros a los que ya finalizaron sus exámenes”, informó Alarcón.

“Hay varias personas que están listas para comenzar con el programa pero desafortunadamente no tienen dinero para pagar sus libros, así que estamos enviando un mensaje para que aquellos que tengan los libros de GED guardados en sus casas los donen a El Centro Comunitario y así se los podamos prestar a estos estudiantes interesados en continuar con sus estudios”, resaltó.

El Centro especialmente está buscando libros de “Steck-Vaughn” o McGraw-Hill “El GED en Español”.

Alarcón agregó que el programa espera recibir una gran cantidad de libros. El Centro Comunitario está localizado en 505-B Brookside Camp Road en Hendersonville.

Si usted tiene libros pero no puede traerlos a las oficinas de El Centro, llamar al 828-693-1981 y ellos podrían pasar a recogerlos.

Personas que no tengan libros pero que están dispuestos a donar dinero para la compra de estos, comunicarse también con la organización.

MAESTRoberto Fernández enseña una clase en el Instituto Bíblico Fruitland mientras que Luis Segura escucha sus instrucciones.

Aunque otras instituciones están cerrando sus puertas o poniendo obstáculos a los indocumentados que quieren educarse, una en Hendersonville está dando la bienvenida a los estudiantes mientras forman una nueva legión de evangelistas para la fe bautista.

Durante noche reciente, en una sala de clases del Instituto Bíblico Fruitland, trece hispanos se sentaron para memorizar versos de la Biblia que tuvieron que escribir o recitar al maestro, el cubano Roberto Fernández, como su examen final del curso.

Fernández explicó que sin importar su estatus de inmigración o nivel de educación previa, los estudiantes reciben una formación cristiana general que se realiza en español.

El curso de estudios, que consiste de una clase por semana por el transcurso de cuatro años, es el equivalente a la mitad de los cursos que se requieren a los estudiantes que se gradúan de Fruitland con una licenciatura asociada.

Los estudiantes, que son feligreses de iglesias de la Convención de Bautistas Sureñas, el mayor grupo de protestantes en Estados Unidos, con el cual Fruitland se afilia, estudian por el precio de $100 por trimestre, una matrícula que representa un subsidio por parte de la convención.

Los estudiantes interesados en graduarse con una licenciatura asociada, que equivale a los dos primeros años de estudios universitarios, podrían intentar alcanzar el nivel en Fruitland si han cumplido con los requisitos para obtener el diploma de educación secundaria general o GED, por sus siglas en inglés.

Fernández, que se convirtió en ministro bautista después de mudarse de Florida a Carolina del Norte, está viviendo su sueño de regresar a Fruitland de donde se graduó para enseñar a otros predicadores aspirantes.

Todos los domingos, el residente de Cullowhee, en el Condado Jackson, sirve como pastor de dos iglesias bautistas, el Centro del Señor con 45 miembros en Cullowhee, y la Casa de Dios, con 20 feligreses en Bethel, en el Condado Haywood.

El antiguo dirigente de la compañía de farmacias Eckerd declaró que le es gratificante poder enseñar a otros hispanos la Biblia y usar sus conocimientos para dirigir feligresías o simplemente para educarlos.

“La bueno es que estamos ofreciendo una educación cristiana”, explicó Fernández de Fruitland. “No los miramos como hispanos. Los miramos como hermanos en cristo”.

Entre sus estudiantes se encuentra José Alonso, que una vez en su vida vendió casa móviles en Fletcher y dirigía una tienda hispana en Edneyville.

Hoy en día, a Alonso le faltan dos años y medio para cumplir con su curso de estudios.

El guatemalteco Israel Aguilar maneja cada miércoles desde Valdese, en el Condado Burke, donde ya es pastor de la iglesia Bautista Mt. Olivet.

Su compatriota y sobrino, Orlando Aguilar Méndez, va a cumplir tres años estudiando en Fruitland y trabaja como pastor de una iglesia de 70 miembros, Ríos de Aguas Vivas en Morganton.

“Me gusta como Fruitland está capacitando a sus alumnos para predicar el evangelio”, recalcó Méndez.

Luis Segura, de Waynesville, trabaja como electricista y le agrada la oportunidad de “enseñar a la gente” como pastores o maestros de escuelas dominicales.

“Es importante enseñar a estudiar la Biblia correctamente”, afirmó Segura.

Mientras estos estudiantes planean ser líderes de feligreses aquí en Carolina del Norte, Fernández cuenta entre sus ex discípulos a Martín Irias, que hace un año regresó a su natal Nicaragua para empezar su carrera como pastor bautista.

Sarah Nuñez es creadora de la guía de Recursos para Estudiantes Latinos de Western Carolina University.

A medida que muchos estudiantes hispanos confrontan varios retos relacionados con la continuación de su educación después de la preparatoria, por lo menos una institución ha lanzado una página Web con la finalidad de capacitar tanto a estos estudiantes como a sus padres.

La Guía de Recursos para Estudiantes Latinos de la Universidad Western Carolina es una idea de Sarah Núñez, subdirectora de admisiones de la universidad, la cual cuenta con más de 7,000 estudiantes y está situada en Cullowhee en el Condado Jackson.

Inclusive, la página muestra un mensaje de bienvenida de parte de la Coalición de Abogacía para los Latinos del Condado Henderson.

Un índice en la página incluye varios enlaces con información en español, como la aplicación federal para recibir asistencia financiera estudiantil, e información de cómo uno puede ser trasnferido de un centro de educación superior como A-B Technical Community College o Blue Ridge Community College a una universidad de cuatro años.

A su vez, Núñez quiere añadir más información en español además de traducir la página inicial. La página se encuentra en http://www.wcu.edu/27740.asp.

Agregó que la información en español sería muy útil más para los padres de aquellos estudiantes que en muchas ocasiones dominan el inglés además del español.

La información en la guía dará esperanza a cualquier estudiante y su familia en el sentido de que una educación superior es posible sin importar los obstáculos a los que se pudieran enfrentar, expresó Núñez.

“El mensaje que quiero compartir, especialmente más a los padres que a los estudiantes, es de que si esta población no se educa nuestros problemas simplemente aumentarán,” dijo Núñez.

La experiencia personal de Núñez es un ejemplo que da la idea de que aún aquellos estudiantes que no continúan una trayectoria tradicional podrían logar su bachilerato.

Hija de matrimonio de un colombiano con estadounidense, Núñez abandonó la preparatoria como adolescente en Raleigh. Pero más tarde, ella logró su diploma equivalente de la preparatoria, o GED por sus siglas en inglés. Luego, ella fue transferida desde A-B Tech a la Universidad de Carolina del Norte en Asheville.

Más recientemente, ella obtuvo su maestria en WCU y está actualmente pensando en dedicarse a la obtención de su licenciatura doctoral.